Club Débat : interdiction des réseaux sociaux aux moins de 15 ans

Quand l’actualité devient matière à réflexion et à création...

Dans le cadre du club débat, proposé et animé par nos élèves, une séance a récemment été consacrée à un sujet d’actualité qui concerne directement les adolescents : l’usage des réseaux sociaux.

Ces dernières semaines, le président Emmanuel Macron a en effet évoqué la possibilité d’interdire l’accès aux réseaux sociaux aux moins de 15 ans, afin de mieux protéger les jeunes face aux dérives du numérique. En lien avec cette annonce, les élèves ont été invités à réfléchir autour de la question suivante : Pourquoi les députés ont-ils voté l'interdiction des réseaux sociaux aux moins de 15 ans ? 

Ce débat, nourri par l’actualité, a permis d’aborder les enjeux du numérique chez les jeunes, entre apports positifs, risques et recherche d’un usage équilibré.

1) Compte-rendu du débat :  Pourquoi les députés ont-ils voté l'interdiction des réseaux sociaux aux moins de 15 ans ? 

Voici le résultat de leurs échanges.

Pourquoi limiter l’accès aux réseaux sociaux ?

Pour les élèves, cette mesure vise avant tout à protéger les enfants et les adolescents. Ils ont expliqué que les réseaux sociaux peuvent exposer les jeunes à des contenus inappropriés, à des personnes mal intentionnées ainsi qu’à de nombreuses fausses informations.

Selon eux, il n’est pas toujours facile, à leur âge, de prendre du recul face à ce qui est publié en ligne, ni de distinguer le vrai du faux.

Les apports positifs du numérique

Les élèves ont également souligné que les réseaux sociaux présentent des aspects bénéfiques. Ils permettent de communiquer facilement, de rester en contact avec ses proches, de s’informer et d’apprendre autrement.

Certains ont évoqué les vidéos éducatives, les contenus culturels et les possibilités de création et de partage. Pour eux, l’enjeu principal est donc d’apprendre à utiliser ces outils de manière responsable.

Vivre avec ou sans téléphone

Cette question a donné lieu à de nombreux échanges. Si plusieurs élèves estiment qu’il serait difficile de se passer totalement du téléphone, devenu un outil du quotidien, d’autres pensent qu’un usage plus limité permettrait de mieux se concentrer à l’école, de passer davantage de temps en famille et entre amis, et de pratiquer plus d’activités sans écran.

Tous se sont accordés sur l’importance de trouver un équilibre entre vie numérique et vie réelle.

2) Du débat à la création artistique 🎨

Dans le prolongement de ces réflexions, les élèves de 4e et 3e ont travaillé en arts plastiques sur le thème de l’actualité.

Par groupes, ils ont réalisé des dessins de presse en lien avec le projet de loi évoqué par le président Emmanuel Macron visant à interdire l’accès aux réseaux sociaux aux moins de 15 ans.

À travers leurs œuvres, ils ont exprimé leur regard critique, leur compréhension du sujet et leurs interrogations face à une problématique qui touche directement les enfants et les adolescents.

Conclusion

Ce projet a permis aux élèves de développer leur esprit critique tout en réfléchissant à l’impact du numérique dans leur vie quotidienne.

À la croisée de l’actualité, de l’éducation aux médias et de l’expression artistique, ce travail montre l’importance de donner la parole aux jeunes pour les aider à comprendre le monde d’aujourd’hui et à adopter un usage réfléchi des outils numériques.

À propos du club débat :

Proposé et animé par les élèves volontaires, ce club permet d’apprendre à débattre dans un cadre pédagogique. Il développe les compétences de réflexion, d’écoute, d’expression, de reformulation et de respect des opinions, tout en donnant du sens aux sujets abordés.

Un club et des débats qui plaisent et nourrissent les adolescents HPI.

A retrouver en vidéo ici sur Instagram.